Uma pesquisa realizada com 3 mil estudantes brasileiros revela um cenário alarmante: a maioria dos jovens não compreende as mudanças climáticas e demonstra pouco envolvimento com questões ambientais. O estudo foi conduzido pouco antes do início da COP30, que será sediada em Belém.
Desconhecimento sobre a COP30
O levantamento mostrou que 90% dos estudantes do ensino fundamental e médio desconheciam completamente o que é a COP30, mesmo com o Brasil sediando o maior evento do clima do mundo. A pesquisa foi realizada pelo instituto Equidade.info, presidido pela educadora Claudia Costin, em parceria com a Frente Parlamentar Mista da Educação.
Os resultados apontam para uma preocupante falta de conscientização sobre um dos assuntos de maior relevância global, que coloca a Amazônia no centro das atenções mundiais. A lacuna de conhecimento é, em parte, consequência direta de escolas que ainda não incorporaram o debate climático como tema transversal em seus currículos.
Compreensão limitada das mudanças climáticas
Apenas 25% dos alunos entrevistados conseguem explicar adequadamente o que são as mudanças climáticas. Essa realidade é especialmente preocupante considerando que os jovens vivem em um cenário marcado por eventos extremos cada vez mais frequentes.
No ano passado, o Brasil registrou sua maior temperatura média desde o início das medições em 1961, alcançando 25,02°C. Este valor representa um aumento de 0,79°C em comparação com os índices do período pré-industrial, iniciado por volta de 1760.
Consequências do aquecimento global no Brasil
O aquecimento resultou na maior seca da história recente do país e em incêndios que se alastraram pelos principais biomas brasileiros, provocando perdas significativas de biodiversidade. As queimadas atingiram proporções tão devastadoras que até animais do topo da cadeia alimentar, como onças - conhecidas por sua resistência e velocidade para escapar das chamas - foram encontrados carbonizados.
Surpreendentemente, nem mesmo a ampla divulgação dos eventos climáticos nos noticiários e redes sociais foi suficiente para conectar os estudantes com a realidade do aquecimento global. A pesquisa também ouviu professores e gestores educacionais, que não percebem a escola como um espaço privilegiado para discutir os desafios climáticos.
Oportunidade perdida na educação
Com essa desconexão, perde-se a oportunidade crucial de formar adultos mais conscientes, sustentáveis e preparados para entender o futuro que os aguarda. A situação se torna ainda mais urgente se as discussões da COP30 não resultarem em ações necessárias e imediatas para frear o aquecimento global.
A pesquisa evidencia a necessidade urgente de incorporar a educação ambiental de forma mais efetiva nas escolas brasileiras, preparando as novas gerações para os desafios ambientais que definirão o futuro do planeta e especialmente da Amazônia brasileira.
