Meta de alfabetização não é alcançada em 19 municípios de Minas Gerais em 2025
Um levantamento preocupante sobre a educação básica em Minas Gerais revela que pelo menos 19 municípios da região não conseguiram atingir a meta de alfabetização na idade certa estabelecida para o ano de 2025. Os dados foram divulgados nesta quarta-feira (1º) pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), através do Indicador Criança Alfabetizada (ICA).
Metas estaduais e municipais não cumpridas
Em Minas Gerais, a meta definida para 2025 era que 66% dos alunos do 2º ano do ensino fundamental estivessem adequadamente alfabetizados. Cada município também possui uma meta própria, ajustada conforme suas características e desafios locais. O estudo abrangeu 827 das 853 cidades do estado, oferecendo um panorama amplo da situação educacional.
Entre as cidades que ficaram abaixo da meta estadual de alfabetização na região em 2025, destacam-se: Araçuaí, Buritis, Buritizeiro, Cabeceira Grande, Curral de Dentro, Francisco Sá, Inimutaba, Janaúba, Januária, Juvenília, Manga, Pedra Azul, Pedras de Maria da Cruz, Pintópolis, São João da Lagoa, São João das Missões, Urucuia, Várzea da Palma e Varzelândia.
Luz no fim do túnel: municípios com 100% de alfabetização
Na contramão desse cenário desafiador, pelo menos três municípios de Minas Gerais apresentaram resultados excepcionais, com 100% dos alunos alfabetizados na faixa etária esperada no ano passado. São eles: São Gonçalo do Rio Preto, Itacambira e Santo Hipólito. Esses casos servem como exemplos positivos e demonstram que é possível alcançar a excelência na alfabetização, mesmo em contextos regionais diversos.
Como é calculada a alfabetização
O Indicador Criança Alfabetizada é calculado a partir de um teste aplicado a estudantes do final do 2º ano do ensino fundamental, que têm em média 7 anos de idade. A avaliação é composta por 16 itens de múltipla escolha e três de resposta construída, incluindo uma produção textual. O padrão nacional é definido por um corte de 743 pontos na escala do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb).
Para serem consideradas alfabetizadas, as crianças devem demonstrar habilidades como ler pequenos textos, fazer inferências básicas e escrever textos simples relacionados ao cotidiano. A fluência leitora é um aspecto crucial, pois ler devagar pode indicar dificuldades que comprometem o aprendizado futuro.
Próximas metas e projeções nacionais
O governo federal estabeleceu uma política de colaboração entre estados e municípios com o objetivo de alcançar 80% de crianças alfabetizadas no Brasil até 2030. Essa meta já foi superada em 2025 por três estados: Ceará (84%), Goiás (80%) e Paraná (80%), mostrando que progressos significativos são possíveis com esforços coordenados.
As projeções indicam que as metas nacionais e estaduais aumentarão de maneira progressiva ao longo dos próximos anos:
- 2026: 67%
- 2027: 71%
- 2028: 74%
- 2029: 77%
- 2030: 80%
Essa trajetória ascendente reforça a importância de investimentos contínuos em educação, formação de professores e políticas públicas eficazes para garantir que todas as crianças brasileiras tenham acesso a uma alfabetização de qualidade na idade certa.
