A Secretaria Municipal de Educação de Santarém (Semed) confirmou a renovação da parceria com o projeto internacional Vozes em Recuperação. A colaboração, que teve início em 2023, foi estendida por pelo menos mais um ano, com ações planejadas para 2026.
Reunião define expansão do projeto
O acordo foi consolidado durante uma reunião na sede da Semed, que reuniu a equipe pedagógica da secretaria e pesquisadoras do projeto. Participaram do encontro os professores Bruno Mota, Rosana Fernandes e Bruna Avinte, representando a Semed. Pelo projeto internacional, estiveram presentes a coordenadora no Brasil, Dra. Liana O. Anderson (pesquisadora do INPE/MCTI), a pesquisadora bolsista Dra. Débora Olivato e o voluntário Dr. Humberto Gallo Junior.
O professor Bruno Mota, responsável pela área de educação ambiental da Semed, afirmou que o encontro serviu para reafirmar o compromisso institucional e alinhar as ações futuras. A meta é garantir que escolas e estudantes sejam plenamente beneficiados pelas atividades.
Ampliação para novas comunidades
Inicialmente, a parceria atuava em cinco escolas da Reserva Extrativista (Resex) Tapajós-Arapiuns, indicadas pela Semed: Anama Julieta (aldeia Muruci), Santa Maria Gorete, Nossa Senhora de Fátima, João Franco Sarmento e José de Melo Filho.
Agora, as ações serão ampliadas para oito unidades escolares, incluindo comunidades da Floresta Nacional (Flona) do Tapajós. Essa expansão permitirá que mais estudantes e comunidades tenham acesso às iniciativas do projeto.
Objetivos e próximos passos
O projeto Vozes em Recuperação reúne parceiros nacionais e internacionais com o objetivo de ampliar as vozes de comunidades que enfrentam desafios ambientais, climáticos e sociais no Brasil, Colômbia e Peru. No Brasil, a iniciativa conta com apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP).
Entre as propostas discutidas para a continuidade da parceria estão:
- A devolutiva do documento "Recomendações para enfrentamento dos múltiplos riscos das comunidades escolares da Resex Tapajós-Arapiuns e Flona Tapajós", elaborado a partir de rodas de conversa com professores.
- A construção participativa do livro Vovózona, voltado à produção literária e à educação ambiental.
- Eventos de culminância do projeto, com lançamento do livro e divulgação de outros materiais produzidos em conjunto com as comunidades escolares.
- A ampliação da divulgação do site do projeto, que reúne informações sobre as atividades e produtos já finalizados, como histórias em quadrinhos sobre a Amazônia.
A coordenadora Dra. Liana O. Anderson ressaltou a importância da parceria com a rede municipal de ensino. Ela destacou que o trabalho busca gerar impactos positivos e contribuir para a adaptação das comunidades frente a ameaças como secas, incêndios e pandemias.
"A expectativa é que esse trabalho gere mudanças necessárias para enfrentar riscos climáticos e sociais, além de transformar os aprendizados da pandemia em materiais educativos voltados às escolas", declarou a pesquisadora.
