A literatura infantil desempenha um papel fundamental no desenvolvimento da criança, contribuindo para o conhecimento, a recreação, a informação e a interação necessárias ao ato de ler. De acordo com um projeto de ensino intitulado “A importância da leitura infantil para o desenvolvimento da criança”, a leitura pode influenciar de maneira positiva o desenvolvimento social, emocional e cognitivo dos pequenos.
O projeto, desenvolvido para crianças da educação infantil, destaca que o hábito e o gosto pela leitura devem ser estimulados desde a mais tenra idade. A participação da família é considerada essencial nesse processo, mas quando esse contato inicial não ocorre no ambiente familiar, cabe à escola iniciar esse trabalho. A escola, como espaço de educação formal, tem a competência de educar para a boa interpretação, compreensão e adesão ao mundo da leitura.
O objetivo geral do projeto é destacar a importância da leitura na educação infantil, enquanto os objetivos específicos incluem descrever a importância dos livros infantis e verificar a contribuição da literatura infantil no desenvolvimento social e emocional das crianças. No entanto, segundo Cervo (2001), a maioria das crianças não gosta de ler e o faz por obrigação, possivelmente pela falta de exemplo dos pais ou professores.
Diante disso, o projeto defende um incentivo maior por parte da família e da escola, colocando a leitura como mecanismo de lazer e cultura. A leitura valoriza a autonomia intelectual e social, motivando os alunos a transformar e compreender o contexto em que vivem. Como afirma Aguiar (2002), ler é interpretar uma percepção sob as influências de um determinado contexto, levando o indivíduo a uma compreensão particular da realidade.
