Um estudo da Universidade Stanford revelou que respostas geradas por inteligência artificial superaram as de professores de Direito em 75% das avaliações. Analisando dúvidas comuns de alunos, sistemas de IA, como Google Gemini 2.5 Pro, foram considerados mais úteis do que docentes em raciocínios jurídicos complexos.
Resultados surpreendentes
Surpreendentemente, menos de 4% das respostas de IA foram vistas como prejudiciais, comparado a 12% das respostas dos professores. A pesquisa envolveu docentes de faculdades americanas que avaliaram as respostas sem saber a origem.
Implicações para o ensino
Os pesquisadores sugerem que a IA pode ser uma ferramenta complementar no ensino jurídico, oferecendo suporte adicional aos estudantes. No entanto, alertam para a necessidade de supervisão humana para evitar erros ou vieses.
O estudo foi conduzido pela Faculdade de Direito de Stanford e publicado recentemente. As respostas de IA foram geradas por modelos avançados, incluindo o Google Gemini 2.5 Pro, que se destacou na clareza e precisão das explicações.
