O Centro de Simulação Realística da UNIFATRA foi ampliado com a chegada de novos modelos e tecnologias, incluindo o simulador Caleb, que permite treinamentos mais precisos e avaliações acuradas, como mensuração de pulsação e carótida. O espaço prepara estudantes de Medicina do 5º ao 8º período para situações clínicas complexas em um ambiente controlado, onde podem errar, corrigir e repetir procedimentos antes de enfrentar pacientes reais.
Novos equipamentos elevam precisão dos treinamentos
O simulador Caleb, mais moderno e sensível, amplia a precisão dos treinamentos e oferece recursos para desenvolver habilidades clínicas. A coordenadora de avaliação da UNIFATRA, Dra. Mariana Daud, explica que a simulação permite ao aluno assumir postura ativa: “Ele precisa reconhecer sinais, avaliar o quadro, pensar nas possibilidades, tomar decisões e entender as consequências de cada escolha. É uma forma de aproximar o conhecimento teórico da prática, mas em um ambiente seguro e controlado”.
Os estudantes podem treinar desde reconhecimento de sinais clínicos até procedimentos como infusões, drenos, manejo de vias aéreas e intubação. A ideia é que situações complexas não sejam experimentadas pela primeira vez diante de um paciente real. Na simulação, é possível interromper, receber orientação, corrigir condutas e repetir quantas vezes forem necessárias.
Da teoria para a prática: simulação como ponte
O Centro de Simulação Realística é utilizado por estudantes do 5º ao 8º período, antecedendo o internato. Nessa fase, os alunos vivenciam situações clínicas semelhantes às de hospitais e clínicas, desenvolvendo habilidades técnicas e comportamentais. Mariana Daud ressalta: “A aula teórica é fundamental, mas conhecer um protocolo não significa saber aplicá-lo. No cenário de simulação, o estudante integra conhecimento científico, raciocínio clínico, comunicação e tomada de decisão, e aprende a reconhecer seus próprios limites”.
A simulação também aborda a dimensão comportamental, com cenários de comunicação e relacionamento com pacientes e equipes. O objetivo é preparar o aluno para cuidar de pessoas, tomar decisões e atuar em equipe, indo além do aprendizado técnico.
Preparação contínua também durante o internato
A partir do 9º período, começa o internato, e o centro continua sendo utilizado. Após vivenciar experiências reais, o estudante pode retornar ao ambiente controlado para revisar situações, discutir dificuldades e se preparar para novos desafios. Essa dinâmica cria um movimento contínuo entre teoria, simulação e realidade, permitindo aperfeiçoamento constante.
Tecnologia a serviço da formação médica humanizada
O investimento em novos equipamentos faz parte da estratégia da UNIFATRA para preparar profissionais para uma realidade complexa. O coordenador do curso de Medicina, Dr. Ben-Hur, afirma: “A tecnologia amplia as possibilidades de treinamento e permite que o aluno chegue mais preparado para os momentos reais, mas não substitui o professor ou o contato humano”. A expansão do centro reforça a proposta de unir inovação e acolhimento, oferecendo aos estudantes a chance de aprender antes e depois de enfrentar os desafios da profissão.
