A professora Izabella Moreira, da Escola Classe 708 Norte, em Brasília, desenvolveu um álbum de figurinhas personalizado para seus alunos da chamada classe especial, composta por sete estudantes com deficiência intelectual. O projeto, inspirado na Copa do Mundo, conta com 24 páginas e 170 figurinhas que retratam os próprios alunos, professores e funcionários da escola, além de mascotes e símbolos dos países participantes do torneio.
Objetivo pedagógico e inclusão
Izabella explica que a iniciativa visa fortalecer a identidade dos alunos e promover o reconhecimento do ambiente escolar. “O objetivo é trabalhar a identidade dos meninos, se reconhecer nas figurinhas, conhecer quem são as pessoas que trabalham na escola, os funcionários”, afirma a professora. A classe especial é voltada para estudantes com deficiência intelectual, e a proposta busca integrá-los ao restante da escola.
A cada dia, os alunos recebem um pacote com quatro figurinhas. A previsão é que todos completem o álbum até 10 de julho. O material foi custeado pela própria professora, que arcou com as despesas de impressão e montagem dos sete álbuns. “Foi trabalhoso, imprimi diversas vezes”, conta.
Evolução do projeto
Esta não é a primeira vez que Izabella realiza uma atividade do tipo. Em 2022, durante a Copa do Mundo daquele ano, ela propôs uma versão mais simples, com apenas uma folha de figurinhas, e obteve retorno positivo dos alunos. No início de 2026, com a proximidade do novo campeonato, decidiu retomar e ampliar a ideia. “Minha turma não estava tendo condição financeira de comprar o álbum da copa. E aí falei: vou melhorar minha ideia de 2022 e vou ampliar. A gente está trabalhando 'identidade', um dos eixos norteadores do primeiro bimestre”, explica.
Reação dos alunos e envolvimento das famílias
A professora relata que, ao apresentar o álbum pronto, os alunos se animaram e passaram a procurar os educadores retratados nas figurinhas para mostrar. A atividade também estimulou a interação com outras turmas da escola. “Eles recebem quatro figurinhas, num pacotinho. Cada dia eles recebem uma professora, ou um mascote da Copa, ou uma bola, ou eles desenhados em caricatura. E a cada dia, a gente trabalha um país”, detalha.
Os pais apoiaram a proposta e ficaram impressionados com a qualidade do álbum. “Tem algumas figurinhas que eu colo com eles na sala. Outras, eu deixo para colarem em casa também, porque os pais estão se divertindo, estão gostando. É um momento dos pais com eles”, conta Izabella.
Inclusão na prática
A Escola Classe 708 Norte desenvolve diversas atividades para garantir que os alunos da classe especial se sintam parte da comunidade escolar. “Eles são pertencentes à escola, não são uma sala isolada”, destaca a professora. O projeto do álbum de figurinhas é mais um exemplo de como a criatividade e o empenho dos educadores podem promover a inclusão e o aprendizado de forma lúdica.
