Por que escolas aparecem mais de uma vez no ranking do Enem 2025?
O ranking de notas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2025 revelou um fenômeno curioso: algumas escolas aparecem mais de uma vez na lista das melhores colocadas. Especialistas apontam que a concentração de alunos de alto desempenho em unidades específicas é o principal fator por trás dessa repetição. Dados divulgados mostram que instituições privadas dominam o topo, com apenas duas escolas públicas figurando entre as 50 primeiras.
Estratégias de concentração de alunos
Segundo analistas educacionais ouvidos pela reportagem, algumas escolas adotam estratégias deliberadas para concentrar alunos com maior potencial de nota. Isso pode incluir transferências internas de estudantes de outras unidades da mesma rede ou matrículas seletivas baseadas em desempenho prévio. “A concentração de alunos com melhor desempenho em uma mesma unidade eleva artificialmente a média da escola no ranking”, explicou um especialista, que preferiu não se identificar. A prática, embora não ilegal, levanta questionamentos sobre a real qualidade do ensino oferecido.
Predomínio de escolas privadas
O ranking de 2025 reforça a disparidade entre os setores público e privado. Das 50 melhores escolas, 48 são privadas. As duas únicas públicas são instituições federais de ensino técnico, conhecidas por processos seletivos rigorosos. “Isso mostra que o acesso a um ensino de qualidade ainda é privilégio de quem pode pagar”, criticou a professora Maria Silva, da Universidade de Brasília. Ela ressalta que rankings como o do Enem devem ser interpretados com cautela, pois não refletem necessariamente a qualidade pedagógica integral.
Cuidados ao interpretar rankings
Especialistas recomendam que pais e alunos não tomem o ranking como único critério de escolha escolar. “Uma escola que aparece várias vezes pode estar apenas colhendo os frutos de uma seleção prévia, e não de um trabalho educacional consistente”, alertou o consultor educacional João Pereira. Ele sugere que indicadores como taxa de evasão, formação de professores e projetos extracurriculares sejam considerados. A própria divulgação do ranking pelo Inep já vem acompanhada de ressalvas sobre a metodologia, que considera apenas a média das notas objetivas e da redação.
Impacto na percepção pública
A repetição de escolas no ranking pode distorcer a percepção pública sobre a qualidade do ensino no Brasil. Com a concentração de alunos, algumas instituições privadas aparecem múltiplas vezes, enquanto escolas públicas de bom desempenho ficam invisíveis. “Isso cria um ciclo vicioso: escolas rankeadas atraem mais alunos de alto desempenho, reforçando sua posição”, explicou o pesquisador Carlos Mendes, da Fundação Getulio Vargas. Para ele, seria mais transparente divulgar rankings por unidade federativa ou por perfil socioeconômico dos alunos.
